ahmetbeyler
New member
Çoğumuzun anaokulu ve ilkokul periyotlarından de bileceği üzere, çocuklara dört süreci öğretmek için renkli blokların kullanılması son derece yaygın bir usuldür. Bu usul ile bir arada çocuklara toplama, çıkarma, çarpma ve bölme üzere temel matematik süreçlerin öğretilmesi daha kolay bir hale gelebilir.
Fakat görünen o ki bu formül yardımıyla birtakım deniz canlıları da matematik öğrenebilir. Bilim insanları tarafınca misal bir eğitime tabi tutulan çiklitlerin ve vatozların, başarılı bir biçimde sıradan matematik süreçlerini öğrenebildiği keşfedildi.
Deniz canlılarına temel matematik öğretildi
Scientific Reports mecmuasında perşembe günü yayınlanan bir makaleye göre, araştırma grubu bu hayvanların temel matematik öğrenme yeteneği sergilediklerini ve hatta bu ayrıntıları kendilerine verilen küçük mantık bulmacalarını çözmek için kullandıklarını tabir etti. “Hayvanları sıradan toplama ve çıkarma süreçleri yapmaları için eğittik” halinde konuşan Bonn Üniversitesi Zooloji Enstitüsü’nden ve çalışmanın baş müellifi Vera Schluessel, “Bunu yaparken, bir başlangıç pahasını birer birer artırmak yahut azaltmak zorunda kaldılar.” diye de kelamlarına ekledi.
Araştırma grubu, birinci vakit içinderda tanka koydukları bir hayvana bir ila beş içinde kare, daire ve üçgen içeren bir manzara verdiler. kimi vakit farklı boyutlarda ve karışık bir biçimde olan bu formlarda renk olaraksa yalnızca mavi ve sarı kullanıldı. Mavi renk “bir tane ekle” manasına gelirken, sarı renk ise “bir çıkar” manasına geliyordu. örneğin üç mavi kare gösterilmesi halinde bu, “3+1” ile eş manalıydı. Bu birinci kademede hayvanların tasvir edilen objelerin sayısını tanıması ve bununla birlikte renklerinden hesaplama kuralını kavraması gerekiyordu.
Kendisine gösterilen fotoğrafını ezberledikten daha sonra her bir hayvana bu sefer iki yeni fotoğraf verildi. Fotoğraflardan birinde bir tane daha az biçim varken, başkasında iki tane daha fazla hal bulunuyordu Gösterilen fotoğrafın formuna ve rengine bağlı olarak ise hayvanlar, bu görsele karşılık gelen ikinci imgeye gerçek yüzmek durumundaydı.
Örnekle anlatmak gerekirse: Diyelim ki bir vatoza en evvel dört sarı biçim gösterildi. Bu onlara 4-1 nedir diye sormakla eşdeğerdi. Buna bakılırsa iki yeni imaj gösterildiğinde vatozun yapması gereken, üzerinde üç formu olan resme hakikat yüzmektir. Bu süreç bize şu an çok sıradan gelebilir fakat bu, balık üzere bir canlının kavraması için son derece zordur. Hususa dair “Orijinal fotoğraf, iki sonuç fotoğrafıyla değiştirildiğinde, her ikisini de çalışma hafızasında tutmaları gerekiyordu. Ve çabucak sonrasında yanlışsız sonuca karar vermeleri gerekiyordu.” tabirlerini kullanan Schlussel, “Genel olarak, karmaşık düşünme maharetleri gerektiren bir muvaffakiyet.” formunda kaydetti.
Hayvan denekler karşılığı hakikat verdikleri her seferde küçük bir mükafatla ödüllendirildi. vakit içinde bu süreçlerde giderek daha güzel bir hale gelen deniz canlılarının en çok zorlandığı süreç ise çıkarma süreciydi ki genel olarak düşündüğümüzde bu durumun beşerler için de geçerli olduğu söylenebilir.
Eğitim kademesinin ardındansa sıra test basamağına geldi. Araştırmacılar, bu hayvanların sırf makul imajlarla nefis bir ödül almak için eğitilmediğinden, bunun yerine toplama ve çıkarmanın nasıl yapıldığını hakikaten içselleştirdiğinden emin olmak istediler. Bunun için eğitim sırasında 3+1 ve 3-1 süreçlerini kasıtlı olarak atlayan araştırmacılar, test evresinde bu iki süreçle birinci defa karşılaşan hayvanların verdikleri karşılığın bir daha de büyük oranda yanlışsız olduğunu gözlemledi. Araştırmacılar vakit içinde süreçleri daha karmaşık bir hale getirse bile denekler genel olarak başarılı sonuçlar elde etti.
Deniz canlıları, insanlara emsal bir niyet süreci sergileyebilir
Aslında geçmişte balıkların sayısal pahaları ayırt ettiğinin kanıtlanmış olduğu düşünüldüğünde bu sonuç fazlaca da şaşırtan değil; lakin bu canlıların aritmetik üzere karmaşık stratejiler kullanabilmeleri bir daha de pek etkileyici. Bizim ve başka omurgalılarının bilakis, karmaşık bilişsel nazaranvleri tamamlamaya yarayan beyin korteksine sahip olmadığı düşünüldüğünde bu canlıların bize emsal bir niyet süreci sergilemesinin büyüleyici olduğu söylenebilir.
Bütün bunlarla birlikte araştırmacılar, bu bulguların balıkların düşündüğümüzden epeyce daha akıllı olduğuna ve bizden çok daha fazla saygıyı hak ettiğine dair birleşik bir ispat havuzuna katkıda bulunduğunun altını çiziyor.
Fakat görünen o ki bu formül yardımıyla birtakım deniz canlıları da matematik öğrenebilir. Bilim insanları tarafınca misal bir eğitime tabi tutulan çiklitlerin ve vatozların, başarılı bir biçimde sıradan matematik süreçlerini öğrenebildiği keşfedildi.
Deniz canlılarına temel matematik öğretildi
Scientific Reports mecmuasında perşembe günü yayınlanan bir makaleye göre, araştırma grubu bu hayvanların temel matematik öğrenme yeteneği sergilediklerini ve hatta bu ayrıntıları kendilerine verilen küçük mantık bulmacalarını çözmek için kullandıklarını tabir etti. “Hayvanları sıradan toplama ve çıkarma süreçleri yapmaları için eğittik” halinde konuşan Bonn Üniversitesi Zooloji Enstitüsü’nden ve çalışmanın baş müellifi Vera Schluessel, “Bunu yaparken, bir başlangıç pahasını birer birer artırmak yahut azaltmak zorunda kaldılar.” diye de kelamlarına ekledi.
Araştırma grubu, birinci vakit içinderda tanka koydukları bir hayvana bir ila beş içinde kare, daire ve üçgen içeren bir manzara verdiler. kimi vakit farklı boyutlarda ve karışık bir biçimde olan bu formlarda renk olaraksa yalnızca mavi ve sarı kullanıldı. Mavi renk “bir tane ekle” manasına gelirken, sarı renk ise “bir çıkar” manasına geliyordu. örneğin üç mavi kare gösterilmesi halinde bu, “3+1” ile eş manalıydı. Bu birinci kademede hayvanların tasvir edilen objelerin sayısını tanıması ve bununla birlikte renklerinden hesaplama kuralını kavraması gerekiyordu.
Kendisine gösterilen fotoğrafını ezberledikten daha sonra her bir hayvana bu sefer iki yeni fotoğraf verildi. Fotoğraflardan birinde bir tane daha az biçim varken, başkasında iki tane daha fazla hal bulunuyordu Gösterilen fotoğrafın formuna ve rengine bağlı olarak ise hayvanlar, bu görsele karşılık gelen ikinci imgeye gerçek yüzmek durumundaydı.
Örnekle anlatmak gerekirse: Diyelim ki bir vatoza en evvel dört sarı biçim gösterildi. Bu onlara 4-1 nedir diye sormakla eşdeğerdi. Buna bakılırsa iki yeni imaj gösterildiğinde vatozun yapması gereken, üzerinde üç formu olan resme hakikat yüzmektir. Bu süreç bize şu an çok sıradan gelebilir fakat bu, balık üzere bir canlının kavraması için son derece zordur. Hususa dair “Orijinal fotoğraf, iki sonuç fotoğrafıyla değiştirildiğinde, her ikisini de çalışma hafızasında tutmaları gerekiyordu. Ve çabucak sonrasında yanlışsız sonuca karar vermeleri gerekiyordu.” tabirlerini kullanan Schlussel, “Genel olarak, karmaşık düşünme maharetleri gerektiren bir muvaffakiyet.” formunda kaydetti.
Hayvan denekler karşılığı hakikat verdikleri her seferde küçük bir mükafatla ödüllendirildi. vakit içinde bu süreçlerde giderek daha güzel bir hale gelen deniz canlılarının en çok zorlandığı süreç ise çıkarma süreciydi ki genel olarak düşündüğümüzde bu durumun beşerler için de geçerli olduğu söylenebilir.
Eğitim kademesinin ardındansa sıra test basamağına geldi. Araştırmacılar, bu hayvanların sırf makul imajlarla nefis bir ödül almak için eğitilmediğinden, bunun yerine toplama ve çıkarmanın nasıl yapıldığını hakikaten içselleştirdiğinden emin olmak istediler. Bunun için eğitim sırasında 3+1 ve 3-1 süreçlerini kasıtlı olarak atlayan araştırmacılar, test evresinde bu iki süreçle birinci defa karşılaşan hayvanların verdikleri karşılığın bir daha de büyük oranda yanlışsız olduğunu gözlemledi. Araştırmacılar vakit içinde süreçleri daha karmaşık bir hale getirse bile denekler genel olarak başarılı sonuçlar elde etti.
Deniz canlıları, insanlara emsal bir niyet süreci sergileyebilir
Aslında geçmişte balıkların sayısal pahaları ayırt ettiğinin kanıtlanmış olduğu düşünüldüğünde bu sonuç fazlaca da şaşırtan değil; lakin bu canlıların aritmetik üzere karmaşık stratejiler kullanabilmeleri bir daha de pek etkileyici. Bizim ve başka omurgalılarının bilakis, karmaşık bilişsel nazaranvleri tamamlamaya yarayan beyin korteksine sahip olmadığı düşünüldüğünde bu canlıların bize emsal bir niyet süreci sergilemesinin büyüleyici olduğu söylenebilir.
Bütün bunlarla birlikte araştırmacılar, bu bulguların balıkların düşündüğümüzden epeyce daha akıllı olduğuna ve bizden çok daha fazla saygıyı hak ettiğine dair birleşik bir ispat havuzuna katkıda bulunduğunun altını çiziyor.